Germinamos futuros

Cuques, on sou?

Cuques, on sou?
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Literatura
Temática:
Biodiversidad y ecología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
Idioma del recurso:
Catalán
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica, Literatura
Temática:
Biodiversidad y ecología
Idioma del recurso:
Catalán
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Descripción:

CUQUES, ON SOU? se basa en dar a conocer y favorecer el aprecio por las especies de insectos amenazados de Cataluña, a través de un lenguaje cercano y plano apto para todos los públicos y adaptado a las diferentes etapas escolares, y así promover la participación ciudadana en la mejora y conservación del entorno a través de distintas actuaciones.

Autoría:
MEL.Educació ambiental con Carla Soler Aramburu y Sergi Solans
Contacto:
info@meleducacioambiental.cat

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Maleta pedagógica ecofeminista

Maleta pedagógica ecofeminista
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Ecofeminismos
Producción y consumo
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología, Ecofeminismos, Producción y consumo
Idioma del recurso:
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Descripción:

Material pedagógico para profesorado de segundo y tercer ciclo de primaria que quiera introducir los ecofeminismos en el aula. Los objetivos generales de este material son los siguientes: dar a conocer el concepto de ecofeminismo y su valor; fomentar el respeto hacia los entornos naturales y sociales; generar una conciencia crítica entre el alumnado de primaria, y concienciar sobre la importancia de la biodiversidad, de la naturaleza y de los cuidados.

Autoría:
Cerai y Garúa
Contacto:
mayte.fornes@cerai.org

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El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE

El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE
germinant
Tipo de recurso:
Informe
Temática:
Biodiversidad y ecología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
germinant
Tipo de recurso:
Informe
Temática:
Biodiversidad y ecología
Idioma del recurso:
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Descripción:

Este informe permite un análisis de la LOMLOE desde la perspectiva del cuidado del entorno natural. La finalidad del trabajo es doble: analizar las luces y sombras de la LOMLOE desde la mirada ecosocial que pueda servir para mejorar la ley en la trasposición autonómica por venir, y dotar al profesorado de herramientas para que pueda realizar una programación curricular acorde con la LOMLOE y la mirada ecosocial.

Autoría:
FUHEM
Contacto:
fuhem@fuhem.es

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Guía para educar desde la perspectiva ecosocial en el cuidado y defensa del medio natural

Guía para educar desde la perspectiva ecosocial en el cuidado y defensa del medio natural
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Participación colectiva y defensores de derechos
Producción y consumo
Tecnología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
De media duración(hasta 6 meses)
De larga duración (hasta 9 meses)
Más de un curso escolar
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología, Participación colectiva y defensores de derechos, Producción y consumo, Tecnología
Idioma del recurso:
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Descripción:

Estas propuestas son actuaciones concretas de aula, en algunos casos, y enfoques para abordar la docencia, en otros. Las propuestas están pensadas para ser aplicadas dentro de la LOMLOE. Por lo tanto, este informe se puede entender como una segunda parte del trabajo El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE. Mientras que en dicho informe se realiza un análisis pormenorizado de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en éste se realizan sugerencias de prácticas docentes para que el alumnado se capacite en la defensa y cuidado del medio natural.

Autoría:
FUHEM
Contacto:
fuhem@fuhem.es

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¿Nos salvará la tecnología?

¿Nos salvará la tecnología?
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Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Energía
Producción y consumo
Tecnología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Energía, Producción y consumo, Tecnología
Idioma del recurso:
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:

Este documento aborda uno de los temas clave para trabajar desde la educación: una perspectiva crítica de la tecnología. Está enmarcado dentro del proyecto 99 Preguntas y 99 Experiencias para aprender a vivir en un mundo justo y sostenible. Tiene como objetivo la construcción de una nueva cultura de la Tierra necesaria y urgente para enfrentar un futuro que minimice la profunda crisis ecosocial que afecta a nuestras vidas y a la cual la educación no puede dar la espalda. Frente a las propuestas curriculares que enumeran contenidos incuestionables, este proyecto trata de preguntas que cuestionen las “certezas” que nos transmite el pensamiento único.

Autoría:
Charo Morán i Àrea d'Educació Ecologistes en Acció
Contacto:
charo@garuacoop.es

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El juego del agua

El juego del agua
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Tipo de recurso:
Juego
Temática:
Energía
Producción y consumo
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
germinant
Tipo de recurso:
Juego
Temática:
Energía, Producción y consumo
Idioma del recurso:
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Descripción:

Juego de mesa similar al “juego de la oca”. El objetivo del taller y del juego es aprender sobre los distintos usos del agua. Material dirigido a educación primaria, ciclo inicial y medio. El objetivo es reflexionar sobre la importancia del agua en nuestra vida y cómo este bien tan valioso para el ser humano puede verse amenazado por la contaminación o el cambio climático.

Autoría:
Ingeniería Sin Fronteras
Contacto:
contacta@esf-cat.org

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FemEco

FemEco
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Tipo de recurso:
Guía didáctica
Investigación-acción participativa (IAP)
Temática:
Ecofeminismos
Participación colectiva y defensores de derechos
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
De media duración(hasta 6 meses)
Idioma del recurso:
Catalán
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica, Investigación-acción participativa (IAP)
Temática:
Ecofeminismos, Participación colectiva y defensores de derechos
Idioma del recurso:
Catalán
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:

Formato ApS. Dirigida a niños y jóvenes del tercer ciclo de primaria y secundaria y Bachillerato, adaptable a otros espacios. El objetivo es formar una ciudadanía activa y crítica con las actitudes discriminatorias hacia las personas y las vulneraciones en el medio ambiente; capaz de identificar estas vulneraciones, integrando la perspectiva de EGBDH y que genere propuestas de transformación en el centro educativo. Por ejemplo, en sus proyectos de convivencia u otros de centro como de sostenibilidad y coeducación, en el entorno local y el mundial a través de estrategias compartidas por el fomento del cuidado de las personas y el medio ambiente.

Recurso solo disponible en catalán.

Autoría:
Akwaba
Contacto:
educatiu@fundacioakwaba.cat

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Emergencia Climática

Emergencia Climática
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Tipo de recurso:
Guía didáctica
Investigación-acción participativa (IAP)
Temática:
Energía
Movilidad
Producción y consumo
Salud
Tecnología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
De media duración(hasta 6 meses)
Idioma del recurso:
Catalán
Castellano
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica, Investigación-acción participativa (IAP)
Temática:
Energía, Movilidad, Producción y consumo, Salud, Tecnología
Idioma del recurso:
Catalán, Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:

Guía didáctica para trabajar la emergencia climática dirigida al segundo ciclo de la ESO, así como a la educación superior y la formación para adultos. Es una propuesta para abordar la emergencia climática desde la complejidad, a partir de diversos lenguajes y miradas, y procurando transversalizar la temática en los diferentes ámbitos curriculares y esferas de la vida. Se concreta en ocho propuestas pedagógicas que, mediante actividades y recursos, buscan promover un proceso de aprendizaje que movilice hacia la acción. Se recomienda desarrollar todas las actividades siguiendo una lógica de proceso; aun así, también se pueden abordar de manera aislada en función de los intereses y las necesidades.

Guía disponible también en catalán.

Autoría:
Edualter y Entrepueblos
Contacto:
edualter@pangea.org / educacion@entrepueblos.org

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La ciencia que se esconde en los saberes de las mujeres

La ciencia que se esconde en los saberes de las mujeres
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Ecofeminismos
Participación colectiva y defensores de derechos
Salud
Tiempo de trabajo:
De corta duración (hasta 3 meses)
De media duración(hasta 6 meses)
De larga duración (hasta 9 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Euskera
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
germinant
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Ecofeminismos, Participación colectiva y defensores de derechos, Salud
Idioma del recurso:
Castellano, Euskera
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Descripción:

Guía didáctica que plantea la revisión crítica de la noción actual de ciencia y propone su abordaje desde otras miradas, siempre partiendo de una perspectiva feminista y de metodologías participativas y que fomenten un aprendizaje vivencial. Dirigida a personas que trabajan con jóvenes y adolescentes (1.º - 4.º de ESO). La guía consta de tres partes diferenciadas: una parte expositiva sobre las desigualdades de género en el ámbito científico-tecnológico; una segunda, la propuesta de trabajo a raíz de las mujeres campesinas, sus tareas y la ciencia que contienen; por último, se aportan claves para trabajar una educación científica feminista.

Guía también disponible en euskera.

Autoría:
Sorkin, laboratorio de saberes
Contacto:
vane.sorkinsaberes@gmail.com

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Los límites del crecimiento

Los límites del crecimiento
l'escola
Tipo de recurso:
Exposición
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Energía
Producción y consumo
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Catalán
Castellano
Euskera
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
l'escola
Tipo de recurso:
Exposición, Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología, Energía, Producción y consumo
Idioma del recurso:
Catalán, Castellano, Euskera
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:

Guía didáctica y exposición sobre la crisis energética a la que nos estamos enfrentando y la insostenibilidad del paradigma del crecimiento presente en nuestro sistema económico y social. Material dirigido principalmente a secundaria, bachillerato y educación permanente de adultos. Unidad didáctica vinculada a la exposición con el mismo nombre, en la que acompañan como guías tres personajes: la Ciudadanía, el Dormilón y el Pensamiento Único, que a lo largo de los doce paneles que la componen muestran tres actitudes ante la vida.

Exposición vinculada disponible en castellano, catalán y euskera.

Autoría:
Entrepueblos, Ecologistas en Acción y Grupo de Energía y Dinámica de Sistemas de la Universidad de Valladolid
Contacto:
educacio@entrepobles.org

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