Germinamos futuros – Braser de sabers

Migración y desplazamiento de las personas por causas ambientales

Tipo de recurso:

Exposición

Temática:

Migraciones climáticas

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

Idioma del recurso:

Catalán

Euskera

Ciclo educativo:

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)

Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)

Bachillerato (16-18 años)

Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)

Educación de adultos

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Tipo de recurso:
Exposición

Temática:
Migraciones climáticas

Idioma del recurso:
Catalán, Euskera

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos

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Descripción:

Exposición sobre como el cambio climático está afectando la vida de personas, comunidades y pueblos, obligándolas, en muchas ocasiones, a abandonar sus hogares y lugares de origen. Mediante coloridas ilustraciones, la exposición Migración y desplazamiento de las personas por causas ambientales muestra esta realidad y denuncia los peligros y las amenazas que sufren especialmente las personas que defienden el medio ambiente y los derechos humanos.

Ante esta situación, la legislación internacional no protege las personas desplazadas o migradas y no contempla el derecho de asilo por causas ambientales. La exposición pone de manifiesto la necesidad de cambiar la normativa actual para garantizar los derechos humanos de estas personas.

Autoría:
Entrepobles i Institut de Drets Humans de Catalunya

Contacto:
educacio@entrepobles.org

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Recursos didàctics sobre la biodiversitat als centres educatius de primària

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Juego

Temática:

Biodiversidad y ecología

Tiempo de trabajo:

De corta duración (hasta 3 meses)

Idioma del recurso:

Catalán

Ciclo educativo:

Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

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Tipo de recurso:
Guía didáctica, Juego

Temática:
Biodiversidad y ecología

Idioma del recurso:
Catalán

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

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Descripción:

SITUACIONES DE APRENDIZAJE para trabajar la biodiversidad en las aulas de primaria, partiendo de los resultados de la investigación Biodiversidad y conectividad de las escuelas y parques de la ciudad de Barcelona de la UOC (COOLSCHOOLS). Se trata de 3 Situaciones de Aprendizaje (por ciclo inicial, medio y superior), siguiendo la tabla-modelo propuesta por el Departamento, que parten de preguntas retadoras, también ofrece recursos complementarios de utilidad para docentes de primaria o educadoras ambientales, así como un juego memory sobre animales y plantas presentes en los patios escolares de zonas urbanas.

Autoría:
MEL.Educació ambiental

Contacto:
info@meleducacioambiental.cat

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Cuques, on sou?

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Literatura

Projecte d'Aprenentatge servei (ApS)

Temática:

Biodiversidad y ecología

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

Idioma del recurso:

Catalán

Ciclo educativo:

Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

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Tipo de recurso:
Guía didáctica, Literatura, Projecte d'Aprenentatge servei (ApS)

Temática:
Biodiversidad y ecología

Idioma del recurso:
Catalán

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

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Descripción:

CUQUES, ON SOU? se basa en dar a conocer y favorecer el aprecio por las especies de insectos amenazados de Cataluña, a través de un lenguaje cercano y plano apto para todos los públicos y adaptado a las diferentes etapas escolares, y así promover la participación ciudadana en la mejora y conservación del entorno a través de distintas actuaciones.

Autoría:
MEL.Educació ambiental con Carla Soler Aramburu y Sergi Solans

Contacto:
info@meleducacioambiental.cat

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Maleta pedagógica ecofeminista

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Temática:

Biodiversidad y ecología

Ecofeminismos

Producción y consumo

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

De corta duración (hasta 3 meses)

Idioma del recurso:

Castellano

Ciclo educativo:

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

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Tipo de recurso:
Guía didáctica

Temática:
Biodiversidad y ecología, Ecofeminismos, Producción y consumo

Idioma del recurso:
Castellano

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

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Descripción:

Material pedagógico para profesorado de segundo y tercer ciclo de primaria que quiera introducir los ecofeminismos en el aula. Los objetivos generales de este material son los siguientes: dar a conocer el concepto de ecofeminismo y su valor; fomentar el respeto hacia los entornos naturales y sociales; generar una conciencia crítica entre el alumnado de primaria, y concienciar sobre la importancia de la biodiversidad, de la naturaleza y de los cuidados.

Autoría:
Cerai y Garúa

Contacto:
mayte.fornes@cerai.org

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El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE

Tipo de recurso:

Informe

Temática:

Biodiversidad y ecología

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

Idioma del recurso:

Castellano

Ciclo educativo:

Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

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Tipo de recurso:
Informe

Temática:
Biodiversidad y ecología

Idioma del recurso:
Castellano

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

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Descripción:

Este informe permite un análisis de la LOMLOE desde la perspectiva del cuidado del entorno natural. La finalidad del trabajo es doble: analizar las luces y sombras de la LOMLOE desde la mirada ecosocial que pueda servir para mejorar la ley en la trasposición autonómica por venir, y dotar al profesorado de herramientas para que pueda realizar una programación curricular acorde con la LOMLOE y la mirada ecosocial.

Autoría:
FUHEM

Contacto:
fuhem@fuhem.es

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Guía para educar desde la perspectiva ecosocial en el cuidado y defensa del medio natural

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Temática:

Biodiversidad y ecología

Participación colectiva y defensores de derechos

Producción y consumo

Tecnología

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

De corta duración (hasta 3 meses)

De media duración(hasta 6 meses)

De larga duración (hasta 9 meses)

Más de un curso escolar

Idioma del recurso:

Castellano

Ciclo educativo:

Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)

Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)

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Tipo de recurso:
Guía didáctica

Temática:
Biodiversidad y ecología, Participación colectiva y defensores de derechos, Producción y consumo, Tecnología

Idioma del recurso:
Castellano

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)

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Descripción:

Estas propuestas son actuaciones concretas de aula, en algunos casos, y enfoques para abordar la docencia, en otros. Las propuestas están pensadas para ser aplicadas dentro de la LOMLOE. Por lo tanto, este informe se puede entender como una segunda parte del trabajo El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE. Mientras que en dicho informe se realiza un análisis pormenorizado de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en éste se realizan sugerencias de prácticas docentes para que el alumnado se capacite en la defensa y cuidado del medio natural.

Autoría:
FUHEM

Contacto:
fuhem@fuhem.es

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¿Nos salvará la tecnología?

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Temática:

Energía

Producción y consumo

Tecnología

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

De corta duración (hasta 3 meses)

Idioma del recurso:

Castellano

Ciclo educativo:

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)

Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)

Bachillerato (16-18 años)

Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)

Educación de adultos

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Tipo de recurso:
Guía didáctica

Temática:
Energía, Producción y consumo, Tecnología

Idioma del recurso:
Castellano

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos

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Descripción:

Este documento aborda uno de los temas clave para trabajar desde la educación: una perspectiva crítica de la tecnología. Está enmarcado dentro del proyecto 99 Preguntas y 99 Experiencias para aprender a vivir en un mundo justo y sostenible. Tiene como objetivo la construcción de una nueva cultura de la Tierra necesaria y urgente para enfrentar un futuro que minimice la profunda crisis ecosocial que afecta a nuestras vidas y a la cual la educación no puede dar la espalda. Frente a las propuestas curriculares que enumeran contenidos incuestionables, este proyecto trata de preguntas que cuestionen las “certezas” que nos transmite el pensamiento único.

Autoría:
Charo Morán i Àrea d'Educació Ecologistes en Acció

Contacto:
charo@garuacoop.es

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El juego del agua

Tipo de recurso:

Juego

Temática:

Energía

Producción y consumo

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

Idioma del recurso:

Castellano

Ciclo educativo:

Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Enlace al recurso

Tipo de recurso:
Juego

Temática:
Energía, Producción y consumo

Idioma del recurso:
Castellano

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Enlace al recurso

Descripción:

Juego de mesa similar al “juego de la oca”. El objetivo del taller y del juego es aprender sobre los distintos usos del agua. Material dirigido a educación primaria, ciclo inicial y medio. El objetivo es reflexionar sobre la importancia del agua en nuestra vida y cómo este bien tan valioso para el ser humano puede verse amenazado por la contaminación o el cambio climático.

Autoría:
Ingeniería Sin Fronteras

Contacto:
contacta@esf-cat.org

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FemEco

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Investigación-acción participativa (IAP)

Temática:

Ecofeminismos

Participación colectiva y defensores de derechos

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

De corta duración (hasta 3 meses)

De media duración(hasta 6 meses)

Idioma del recurso:

Catalán

Ciclo educativo:

Educación primària: ciclo medio (8-10 años)

Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)

Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)

Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)

Bachillerato (16-18 años)

Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)

Educación de adultos

Enlace al recurso

Tipo de recurso:
Guía didáctica, Investigación-acción participativa (IAP)

Temática:
Ecofeminismos, Participación colectiva y defensores de derechos

Idioma del recurso:
Catalán

Tiempo de trabajo:

Enlace al recurso

Descripción:

Formato ApS. Dirigida a niños y jóvenes del tercer ciclo de primaria y secundaria y Bachillerato, adaptable a otros espacios. El objetivo es formar una ciudadanía activa y crítica con las actitudes discriminatorias hacia las personas y las vulneraciones en el medio ambiente; capaz de identificar estas vulneraciones, integrando la perspectiva de EGBDH y que genere propuestas de transformación en el centro educativo. Por ejemplo, en sus proyectos de convivencia u otros de centro como de sostenibilidad y coeducación, en el entorno local y el mundial a través de estrategias compartidas por el fomento del cuidado de las personas y el medio ambiente.

Recurso solo disponible en catalán.

Autoría:
Akwaba

Contacto:
educatiu@fundacioakwaba.cat

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FemEco Llegeix més »

Emergencia Climática

Tipo de recurso:

Guía didáctica

Investigación-acción participativa (IAP)

Temática:

Energía

Movilidad

Producción y consumo

Salud

Tecnología

Tiempo de trabajo:

Taller / actividad monográfica

De corta duración (hasta 3 meses)

De media duración(hasta 6 meses)

Idioma del recurso:

Catalán

Castellano

Ciclo educativo:

Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)

Bachillerato (16-18 años)

Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)

Educación de adultos

Enlace al recurso

Tipo de recurso:
Guía didáctica, Investigación-acción participativa (IAP)

Temática:
Energía, Movilidad, Producción y consumo, Salud, Tecnología

Idioma del recurso:
Catalán, Castellano

Tiempo de trabajo:

Ciclo educativo:
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos

Enlace al recurso

Descripción:

Guía didáctica para trabajar la emergencia climática dirigida al segundo ciclo de la ESO, así como a la educación superior y la formación para adultos. Es una propuesta para abordar la emergencia climática desde la complejidad, a partir de diversos lenguajes y miradas, y procurando transversalizar la temática en los diferentes ámbitos curriculares y esferas de la vida. Se concreta en ocho propuestas pedagógicas que, mediante actividades y recursos, buscan promover un proceso de aprendizaje que movilice hacia la acción. Se recomienda desarrollar todas las actividades siguiendo una lógica de proceso; aun así, también se pueden abordar de manera aislada en función de los intereses y las necesidades.

Guía disponible también en catalán.

Autoría:
Edualter y Entrepueblos

Contacto:
edualter@pangea.org / educacion@entrepueblos.org