Activistas por la vida: Unidad didáctica y espacio interactivo
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De corta duración (hasta 3 meses)
Recursos didàctics sobre la biodiversitat als centres educatius de primària
Recursos didàctics sobre la biodiversitat als centres educatius de primària
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Juego
Temática:
Biodiversidad y ecología
Tiempo de trabajo:
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Catalán
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Tipo de recurso:
Guía didáctica, Juego
Guía didáctica, Juego
Temática:
Biodiversidad y ecología
Biodiversidad y ecología
Idioma del recurso:
Catalán
Catalán
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Descripción:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE para trabajar la biodiversidad en las aulas de primaria, partiendo de los resultados de la investigación Biodiversidad y conectividad de las escuelas y parques de la ciudad de Barcelona de la UOC (COOLSCHOOLS). Se trata de 3 Situaciones de Aprendizaje (por ciclo inicial, medio y superior), siguiendo la tabla-modelo propuesta por el Departamento, que parten de preguntas retadoras, también ofrece recursos complementarios de utilidad para docentes de primaria o educadoras ambientales, así como un juego memory sobre animales y plantas presentes en los patios escolares de zonas urbanas.
Autoría:
MEL.Educació ambiental
MEL.Educació ambiental
Contacto:
info@meleducacioambiental.cat
info@meleducacioambiental.cat
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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Guia educativa ‘Fruita amb Justícia Social’
Guia educativa 'Fruita amb Justícia Social'
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Alimentación
Participación colectiva y defensores de derechos
Producción y consumo
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
De media duración(hasta 6 meses)
De larga duración (hasta 9 meses)
Idioma del recurso:
Catalán
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Alimentación, Participación colectiva y defensores de derechos, Producción y consumo
Alimentación, Participación colectiva y defensores de derechos, Producción y consumo
Idioma del recurso:
Catalán
Catalán
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años)
Descripción:
Esta Maleta Pedagógica se plantea como una herramienta didáctica para acercar al alumnado de educación secundaria a las realidades de las campañas agrarias, con ejemplos específicos de Ponente. Aunque se centra principalmente en esta etapa educativa, la guia es adaptable a otros contextos y niveles educativos como Ciclos Formativos, "casals", "esplais", entidades y organizaciones.
El documento se centra en la comunidad educativa, con actividades diseñadas para facilitar la comprensión de la realidad de los temporeros y temporeras, dando valor a su trabajo y haciendo visible las condiciones que afectan a sus vidas.
Autoría:
SCI Catalunya i Fruita amb Justícia Social
SCI Catalunya i Fruita amb Justícia Social
Contacto:
comunicacio@scicat.org
comunicacio@scicat.org
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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Guia Entreterres
Guia Entreterres
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Migraciones climáticas
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Catalán
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Migraciones climáticas
Migraciones climáticas
Idioma del recurso:
Catalán
Catalán
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años)
Descripción:
La Guía Entreterres es una guía educativa sobre migraciones en el Mediterráneo.
El objetivo de este conjunto de materiales es dotar de herramientas a las entidades educativas, las escuelas y los institutos para abordar la temática de las personas migradas con jóvenes y niños, desde una perspectiva de construcción de paz y de transformación social.
Este recurso te dará herramientas teóricas y prácticas para entender la relación entre el medio ambiente y las migraciones, el contexto en el Mediterráneo, la deuda ambiental en el sur global y como todos estos factores interseccionan con las desigualdades de género.
Encontrarás propuestas de actividades para niños y jóvenes de 9 a 12 años, de 12 a 16 años y de 15 a 18 años.
Autoría:
SCI Catalunya y Ecologistes en acció
SCI Catalunya y Ecologistes en acció
Contacto:
entreterres@scicat.org
entreterres@scicat.org
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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Maleta pedagógica ecofeminista
Maleta pedagógica ecofeminista
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Ecofeminismos
Producción y consumo
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología, Ecofeminismos, Producción y consumo
Biodiversidad y ecología, Ecofeminismos, Producción y consumo
Idioma del recurso:
Castellano
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Descripción:
Material pedagógico para profesorado de segundo y tercer ciclo de primaria que quiera introducir los ecofeminismos en el aula. Los objetivos generales de este material son los siguientes: dar a conocer el concepto de ecofeminismo y su valor; fomentar el respeto hacia los entornos naturales y sociales; generar una conciencia crítica entre el alumnado de primaria, y concienciar sobre la importancia de la biodiversidad, de la naturaleza y de los cuidados.
Autoría:
Cerai y Garúa
Cerai y Garúa
Contacto:
mayte.fornes@cerai.org
mayte.fornes@cerai.org
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE
El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE
Tipo de recurso:
Informe
Temática:
Biodiversidad y ecología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Tipo de recurso:
Informe
Informe
Temática:
Biodiversidad y ecología
Biodiversidad y ecología
Idioma del recurso:
Castellano
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Descripción:
Este informe permite un análisis de la LOMLOE desde la perspectiva del cuidado del entorno natural. La finalidad del trabajo es doble: analizar las luces y sombras de la LOMLOE desde la mirada ecosocial que pueda servir para mejorar la ley en la trasposición autonómica por venir, y dotar al profesorado de herramientas para que pueda realizar una programación curricular acorde con la LOMLOE y la mirada ecosocial.
Autoría:
FUHEM
FUHEM
Contacto:
fuhem@fuhem.es
fuhem@fuhem.es
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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Guía para educar desde la perspectiva ecosocial en el cuidado y defensa del medio natural
Guía para educar desde la perspectiva ecosocial en el cuidado y defensa del medio natural
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Participación colectiva y defensores de derechos
Producción y consumo
Tecnología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
De media duración(hasta 6 meses)
De larga duración (hasta 9 meses)
Más de un curso escolar
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años)
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología, Participación colectiva y defensores de derechos, Producción y consumo, Tecnología
Biodiversidad y ecología, Participación colectiva y defensores de derechos, Producción y consumo, Tecnología
Idioma del recurso:
Castellano
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Educación primaria: ciclo inicial (6-8 años), Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Descripción:
Estas propuestas son actuaciones concretas de aula, en algunos casos, y enfoques para abordar la docencia, en otros. Las propuestas están pensadas para ser aplicadas dentro de la LOMLOE. Por lo tanto, este informe se puede entender como una segunda parte del trabajo El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE. Mientras que en dicho informe se realiza un análisis pormenorizado de los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas, en éste se realizan sugerencias de prácticas docentes para que el alumnado se capacite en la defensa y cuidado del medio natural.
Autoría:
FUHEM
FUHEM
Contacto:
fuhem@fuhem.es
fuhem@fuhem.es
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
¿Nos salvará la tecnología?
¿Nos salvará la tecnología?
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Energía
Producción y consumo
Tecnología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Energía, Producción y consumo, Tecnología
Energía, Producción y consumo, Tecnología
Idioma del recurso:
Castellano
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:
Este documento aborda uno de los temas clave para trabajar desde la educación: una perspectiva crítica de la tecnología. Está enmarcado dentro del proyecto 99 Preguntas y 99 Experiencias para aprender a vivir en un mundo justo y sostenible. Tiene como objetivo la construcción de una nueva cultura de la Tierra necesaria y urgente para enfrentar un futuro que minimice la profunda crisis ecosocial que afecta a nuestras vidas y a la cual la educación no puede dar la espalda. Frente a las propuestas curriculares que enumeran contenidos incuestionables, este proyecto trata de preguntas que cuestionen las “certezas” que nos transmite el pensamiento único.
Autoría:
Charo Morán i Àrea d'Educació Ecologistes en Acció
Charo Morán i Àrea d'Educació Ecologistes en Acció
Contacto:
charo@garuacoop.es
charo@garuacoop.es
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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¿Qué es la economía ecológica?
¿Qué es la economía ecológica?
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Ecofeminismos
Energía
Producción y consumo
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología, Ecofeminismos, Energía, Producción y consumo
Biodiversidad y ecología, Ecofeminismos, Energía, Producción y consumo
Idioma del recurso:
Castellano
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:
Este documento aborda uno de los temas clave para trabajar desde la educación: la economía ecológica. Está enmarcado dentro del proyecto 99 Preguntas y 99 Experiencias para aprender a vivir en un mundo justo y sostenible. Tiene como objetivo la construcción de una nueva cultura de la Tierra necesaria y urgente para enfrentar un futuro que minimice la profunda crisis ecosocial que afecta a nuestras vidas y a la cual la educación no puede dar la espalda. Frente a las propuestas curriculares que enumeran contenidos incuestionables, este proyecto trata de preguntas que cuestionen las “certezas” que nos transmite el pensamiento único.
Autoría:
Charo Morán i Àrea d'Educació Ecologistes en Acció
Charo Morán i Àrea d'Educació Ecologistes en Acció
Contacto:
charo@garuacoop.es
charo@garuacoop.es
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
¿Qué es la economía ecológica? Llegeix més »
¿Qué cambia cuando cambia el clima?
¿Qué cambia cuando cambia el clima?
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Tiempo de trabajo:
Taller / actividad monográfica
De corta duración (hasta 3 meses)
Idioma del recurso:
Castellano
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años)
Educación primaria: ciclo superior (10-12 años)
Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años)
Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años)
Bachillerato (16-18 años)
Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado)
Educación de adultos
Tipo de recurso:
Guía didáctica
Guía didáctica
Temática:
Biodiversidad y ecología
Biodiversidad y ecología
Idioma del recurso:
Castellano
Castellano
Tiempo de trabajo:
Ciclo educativo:
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Educación primària: ciclo medio (8-10 años), Educación primaria: ciclo superior (10-12 años), Educación secundaria: 1º y 2º curso (12-14 años), Educación secundaria: 3º y 4º curso (14-16 años), Bachillerato (16-18 años), Educación superior o terciaria (FP, grado, master, doctorado), Educación de adultos
Descripción:
Este documento aborda uno de los temas clave para trabajar desde la educación: el clima y los cambios asociados a la crisis climática. Está enmarcado dentro del proyecto 99 Preguntas y 99 Experiencias para aprender a vivir en un mundo justo y sostenible. Tiene como objetivo la construcción de una nueva cultura de la Tierra necesaria y urgente para enfrentar un futuro que minimice la profunda crisis ecosocial que afecta a nuestras vidas y a la cual la educación no puede dar la espalda. Frente a las propuestas curriculares que enumeran contenidos incuestionables, este proyecto trata de preguntas que cuestionen las “certezas” que nos transmite el pensamiento único.
Autoría:
Charo Morán y Área de Educación Ecologistas en Acción
Charo Morán y Área de Educación Ecologistas en Acción
Contacto:
charo@garuacoop.es
charo@garuacoop.es
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Braser de Sabers
Un proyecto impulsado por:
Con el apoyo de:
Brasero de Saberes
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